14. Cazatesoros

¿Qué elementos, desde sus familiares olores, evocan la infancia escolar? Evocan a la infancia escolar el olor de la ropa heredada de hermanos mayores; los sacos de yute y las madreñas cuando llovía; las alpargatas o los pies descalzos los días cálidos; el frío en clase por la ausencia de estufas; los mandilones de color verde; el rezo del Ave María al comienzo de las clases; enseñanzas de memoria acompañadas de música; el olor a las tizas, a la madera de los lapiceros; etc. ¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado? A través del poema de Antonio Machado podemos deducir como era la educación hacia los años 30-40. La formación de los alumnos en esta época se caracterizaba por la monotonía; la tristeza; y el aprendizaje por repetición, memorístico. Hacían uso, como ahora en muchos colegios, de las canciones para aprender lecciones, ya que así se les quedaba de forma más clara y durante más tiempo. El aprendizaje era muy memorístico, repetitivo. Por otro lado, los maestros no estaban bien pagados, ya que al pagarles los municipios y haber crisis, no podían pagarles. ¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros? Surge con el Decreto de la excepción de 1931. A partir de ahí se creó un servicio médico-escolar, cuyas funciones consistían en la elaboración de una ficha sanitaria individual, y decidir la clausura en caso de epidemia. Además obligaban a la desinfección y limpieza anual del local escolar e intentar desarrollar en los niños hábitos de limpieza y educación higiénica. ¿Qué instrumentos se han utilizado para formar específicamente a las niñas? El bastidor para aprender nunca faltaba en la educación de la mujer, y durante las tardes hacían bordados. Los bastidores son similares a los lienzos que se ponen a los lados en un teatro. La educación de la mujer era muy diferente a la de los hombres, lo que se podía comprobar a través de los libros. Las formaban basándose en su rol de madre, esposa e hija. La formación del hombre no era comparable a la de la mujer ni en cantidad ni en calidad. ¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares? Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales? Desde mi punto de vista los materiales no han proporcionado valores como la libertad, ya que han marcado a lo largo de la historia mucho la diferencia entre las chicas y los chicos. Tampoco creo que hayan fomentado otros como la identidad, aunque si creo que han fomentado la autonomía. Pienso que cada uno es independiente a la hora de usarlos.